Le manuel Niveau 2, d’arabe pour francophones, contient 69 pages. Il commence par une introduction présentant le manuel et sa méthode progressive. Une page est consacrée à l’alphabet avec QR code pour que l’élève puisse rappeler la prononciation de chaque lettre et se préparer à lire les textes du niveau 2.

Avant d’entamer le programme, trois pages de révision permettent à l’élève de se remémorer les lettres et les sons déjà étudiés, ainsi que les voyelles courtes et longues, la chadda et le tanwīn. Ces phrases sont uniquement en arabe, afin de renforcer la lecture et la reconnaissance des sons, sans traduction.

Le programme est structuré en huit chapitres, chacun comprenant deux unités. Chaque unité suit le même plan, commence par un dialogue illustré qui occupe une page entière. Le dialogue est accompagné d’un QR code, permettant à l’élève d’écouter le dialogue et les textes de lecture guidée. L’illustration sert à travailler l’expression orale, en aidant l’élève à se représenter le contexte et à répéter les phrases avec intonation correcte.

Après le dialogue, chaque unité présente le vocabulaire essentiel du dialogue, avec des mots et expressions à observer et mémoriser. Ensuite, un exercice de compréhension du dialogue permet à l’élève de vérifier sa compréhension,

suivi d’un petit texte complémentaire avec des questions-réponses pour renforcer l’apprentissage de la lecture et la compréhension.

Le manuel n’intègre pas la grammaire de façon systématique, mais certaines règles et notions sont à observer ponctuellement, pour que l’élève remarque certaines structures ou particularités de la langue. Les exercices de lecture et d’écriture incluent également des dictées intégrées, pour que l’élève puisse pratiquer la transcription correcte des mots entendus.

À la fin du manuel, un petit dictionnaire rassemble tous les mots de l’alphabet étudiés dans le manuel, avec un QR code associé pour écouter la prononciation de chaque mot. Cela permet à l’élève de réviser et de consolider le vocabulaire appris de manière autonome.

Chapitres et unités: المحاور و الوحدات

Chapitre 1 : التعارف (Se présenter)
أنا وصديقي – Moi et mon ami
أنا وصديقتي – Moi et mon amie
Chapitre 2 : في المدرسة (À l’école)
أنا طالب – Je suis un élève
في محفظتي – Dans mon cartable
Chapitre 3 : الألوان والأشكال ،أيام الأسبوع والاعداد (Couleurs, formes, jours de la semaine et nombres)
الألوان والأشكال – Couleurs et formes
أيام الأسبوع و الأعداد – Jours de la semaine et nombres
Chapitre 4 : العائلة (La famille)
أنا وعائلتي – Moi et ma famille
ماذا أفعل في البيت – Que fais-je à la maison
Chapitre 5 : في المنزل (À la maison)
بيتنا الجميل ! – Notre belle maison !
ماذا تفعل عائلتي في البيت ؟ – Que fait ma famille à la maison ?
Chapitre 6 : الطعام (La nourriture)
جولة مع جدي في السوق – Une promenade avec mon grand-père au marché
حول مائدة الطعام – Autour de la table
Chapitre 7 : الملابس وفصول السنة (Vêtements et saisons)
ملابسي في الخريف والشتاء – Mes vêtements en automne et hiver
ملابسي في الربيع والصيف – Mes vêtements au printemps et été
Chapitre 8 : العطلة (Les vacances)
إلى أين أذهب سَاذْهَبْ فِي العطلة ؟ – Où vais-je pendant les vacances ?
ماذا سأفعل في العطلة؟ – Que vais-je faire pendant les vacances ?